Salvem els llibres o què?

Foment de la lectura
El Sr. Flat, no pot viure sense llegir. Aquesta és l’excusa argumental per fer de la col·lecció «L’Agus i els monstres» una veritable porta oberta al foment de la lectura dels clàssics de tots els temps, i al plaer de llegir per amor i diversió, i no pas per obligació.

Tothom que s’apropa a la sèrie «L’Agus i els monstres» en destaca ‒sovint amb sorpresa‒ que els seus personatges són lectors empedreïts que llegeixen contínuament, i que hi ha una presència constant de referències a llibres i autors clàssics (infantils o no).

Els Sr. Flat necessita llegir

La referència als clàssics no és forçada, és vehiculada per un element argumental: un dels monstres, el Sr.Flat, per estar despert i tenir energia, necessita llegir. I no només llegeix, sinó que comparteix les seves lectures amb els altres, una infinitat de lectures que a la pràctica conformen tot un cànon literari. De fet, el Sr.Flat fa el paper del preceptor ‒el guia que introdueix autors, obres i temes‒, talment com un booktubber avant la lettre. La seva funció, però, no acaba aquí: també llegeix en veu alta i, sobretot, potencia i busca l’opinió dels altres sobre allò que llegeix. Cada lectura esdevé, així, una activitat compartida i plaent per als personatges.

Introduir la lectura com un element de la trama respon a una decisió dels autors: compartir els llibres que a ells els havien emocionat. A les pàgines de la col·lecció hi trobem des de l’Odissea a Peter Pan, des de la poesia dadaista a L’illa del tresor, de Verne a Auster, de Bradbury a Dickens, passant per Dumas, Kipling, Shakespere, Collodi, Dahl, Rodari, Marc Aureli, Sendak, els germans Grimm

FLAT PARTY - AGUS&MONSTERS 5TH BIRTHDAY

Darrere la idea de compartir l’experiència lectora dels autors, hi ha la voluntat de posar en contacte els lectors amb els clàssics antics i moderns, d’obrir una porta cap a l’espai literari que ha conformat el nostre marc cultural. No cal dir que es tracta de llibres que, en el marc d’una oferta cultural mediàtica vastíssima i bastíssima, podrien passar desapercebuts. I és en aquest sentit, que cal salvar-los.

No hi ha res pitjor que avorrir-se llegint!

Es podria pensar que aturar la narració per introduir referències a d’altres obres pot avorrir el lector o malmetre la narració. L’èxit de la col·lecció demostra que es pot fer i que es pot fer de manera divertida. No hi ha res pitjor que avorrir-se llegint! Aquestes referències en ocasions són només pinzellades, en d’altres, però, els llibres que llegeixen els personatges es relacionen amb el que els està passant. En aquest sentit, es mostra com la lectura i la realitat interactuen.

La lectura, per als personatges de la sèrie, és una activitat voluntària i enjogassada: el que els duu a llegir no és l’obligació sinó l’amor envers el Sr. Flat, que necessita llegir per mantenir-se viu. D’altra banda, si bé tots en gaudeixen, no sempre comparteixen el mateix entusiasme davant els mateixos llibres. La idea és molt senzilla: no cal que a tots ens agradin els mateixos llibres, el que cal és triar i escollir.

I, per si això fos poc, els personatges de «L’Agus i els monstres» també troben plaer en la relectura: tornar a un text ja llegit per entendre’l més o millor, per tornar-ne a gaudir. És una cosa que fan sovint i una invitació que el lector també ho faci.

Foment de la lectura

Les obres literàries no es presenten com un fet aïllat sinó com una forma d’expressió que, en consonància amb el concepte de literatura del segle XXI, està vinculada a moltes altres manifestacions culturals (musicals, audiovisuals…).

Tothom està d’acord que la literatura ens ajuda a conèixer el món, però a més del gaudi estètic i del plaer que comporta, en els cas de les nenes i els nens, la lectura millora la comprensió i l’expressió, facilita l’adquisició de coneixements, millora el rendiment intel·lectual i escolar, fomenta el pensament lògic i abstracte, augmenta la quantitat de connexions neuronals… I, si això és així, si cal llegir, què millor que el foment de la lectura dels clàssics!

Salvem els llibres? Sí, salvem els llibres! I salvem els clàssics! Quina millor manera de treballar el foment de la lectura!